NAVEGANDO POR LOS IDIOMAS

⇨REALISMO Y NATURALISMO⇦ BENITO PÉREZ GALDÓS, EMILIA PARDO BAZÁN, LEOPOLDO ALAS CLARÍN, VICENTE BLASCO IBÁÑEZ Hemos acabado con el Romanticismo y hemos comenzado con el Naturalismo y el Realismo. La forma de trabajar el Naturalismo y Realismo ha sido muy similar a la forma que empleamos para trabajar el Romanticismo (entrada Romanticismo II ). Hemos leído algunas obras de los autores más conocidos de estas corrientes, como por ejemplo, un fragmentio del Corpus o el cuento de Adiós Cordera.  Estas obras las leímos y comentamos en clase relacionándolas con las características de las corrientes literarias que he citado en el título. En casa leímos obras de Vicente Blasco Ibáñez y las comentamos en clase de manera diferente a cómo lo habíamos hecho hasta ahora. Hicimos diferentes grupos, y cada grupo se encargaba de uno de los cuentos que habíamos leído y después teníamos que responder unas preguntas y comentarlas con otros grupos. Yo y mi grupo, nos encargamos d...

⇨ASSAIG⇦ ¿Què és un assaig?😬 Jo no ho sabia fins que ens l´ha explicat el nostre professor i he llegit uns quants exemples. Hui a classe, ens han dit que havíem d´escriure un assaig de forma individual. Hem llegit uns quants exemples del llibre, on s´utilitzaven històries, un to irònic... Quan ha acabat l´explicació, hem posat en pràctica els nostres nous coneixements i hem escrit un assaig que, a més anirà a un concurs. El tema era altra vegada la contaminació al mar Mediterrrani. Per a obtindre un poc més d´informació, hem vist un documental dels plàstics a la mar. Aquest es l´enllaç al meu assaig: https://docs.google.com/document/d/13JL7MGDU9Qiz4pdzt9e5UJCnucjANb6VXWdJCAiIQd4/edit#heading=h.wuna7bdw7suu També, abans de l´elaboració de l´assaig hem buscat per grups diferents exemples i els hem comentat. Jo,  he decidit fer l´assaig com si fora una descripció dels meus pensaments sobre aquest tema. Haver aprés que és un assaig, m´ha servit per a conèixe...

→ R O M A N T I C I S M O  II ← JOSÉ DE ESPRONCEDA, BÉCQUER,  MARIANO JOSÉ DE LARRA Estos días, estamos leyendo diferentes obras de numerosos autores del Romanticismo como José de Espronceda, Rosalia de Castro, Bécquer, José Zorrilla o Mariano José de Larra. Hemos aprendido las diferentes características de la prosa, de la poesía y del teatro romántico mediante la lectura de algunas de las obras que nombraré a continuación. Tras la lectura individual en casa de dichas obras, en clase, realizábamos una puesta en común y las relacionábamos con las características de esta corriente literaria. Gracias a las explicaciones de nuestro profesor, a la puesta en común y la lectura de las obras pudimos apreciar lo siguiente: En las obras de Zorrilla se pueden observar el Romanticismo conservador, los sentimientos apasionados y el patriotismo, entre otras cosas. Sus obras más conocidas son Don Juan Tenorio y El Puñal del Godo. En las rimas de Bécquer hay diferentes temát...

⇨ EL REPORTATGE ⇦ EXPLICACIÓ Hem treballat el reportatge de la mateixa manera que vam treballar la notícia. A classe hem aprés quines eren les diferències entre la notícia i el reportatge i amb això, hem fet un reportatge sobre la contaminació al mar Mediterrani.  Hem fet la recerca de informació a diferents pàgines d´Internet. Hem escollit fer-lo en "editoreditafácil". Hem redactat la informació en forma de reportatge. La hem posat al nostre periòdic. Aquest és el treball que he fet amb la meua companya Cristina. El haver aprés com es fa un reportatge em servirà per a saber redactar correctament. O inclús, si en un futur vull ser periodista, podré fer un bon reportatge. El que més ens ha costat al fer aquest treball, ha sigut el redactar la informació i fer-la tan extensa. Abans jo sabia que era un reportatge però, no sabia que eren tan extensos ni que feia falta tanta informació de diferents llocs per a contrastar.

⇨EXPOSICIÓ⇦ LA LLEGENDA DE TANIK I ALBA Hui he fet la meua exposició del tema que ens va dir el nostre professor: "La saviesa popular a la Comunitat Valenciana: contes, llegendes, històries pròpies i tradicions populars d´origen ancestral." Per a començar amb la meua exposició, en primer lloc he buscat què és una llegenda i després, he buscat una llegenda interessant i cridanera i he escollit la de Tanik i Alba, dos enamorats morts per una guerra, la passió i una bruixa. Aquest és l´enllaç a la meua expposició: https://prezi.com/re_8kypaefj-/la-llegenda-de-tanik-i-alba/ Haver fet aquesta exposició, m´ha ajudat a conèixer un poc més sobre les tradicions i sobre la saviesa popular de la Comunitat Valenciana. A més, haver escollit una llegenda que no m´havia contat ningú, ha fet que jo puguera contar- la als meus companys com si fora meua. Abans sabia què era una llegenda, però, a soles coneixia una de la Comunitat Valenciana. Ara gràcies a la meua ex...

S E G U N D A    E V A L U A C I Ó N ⇨E L    R O M A N T I C I S M O⇦ Hemos empezado la segunda evaluación al igual que como acabamos la primera, hablando de Don Juan Tenorio, la obra de José Zorrilla que muestra el bandalismo en la figura del protagonista. Estas navidades, hemos leído la obra completa y ahora al volver, hemos realizado un examen con el libro de literatura en el que teníamos que relacionar la historia con las características del Romanticismo que iba explicando nuestro profesor a lo largo de la clase. Normalmente, asociamos esta palabra únicamente con el amor, ya que, si tu novio te lleva a un jardín a comer juntos rodeados de pájaros y de la naturaleza, es el más romántico del planeta. 😃😍 Sin embargo, el Romanticismo es una corriente literaria que no se podría describir con esta imagen, ya que, lo más característico de esta corriente, es la pasión del autor al escribir, y por lo tanto, la pasión extrema de sus personajes...

S E G O N A    A V A L U A C I Ó E L S  T E X T O S  P E R I O D Í S T I C S :   ⇨ L A  N O T Í C I A ⇦ Aquestos dies a classe estem treballant els textos periodístics. El primer tipus de text que estem aprenent és la notícia.  EXPLICACIÓ Notícia : Comunicació o informe que es dóna sobre un fet o un succés recent, en especial si es divulga en un mitjà de comunicació. Hem aprés com escriure una, i per tant, hem aprés les característiques i el que és una notícia. Per a aprendre-ho, hem escrit una nosaltres mateixos per parelles a partir de la explicació del professor, i de la lectura d´algunes notícies d´Internet. L´activitat consistia en buscar en unes pàgines que ens havia dit el nostre professor, una notícia comú, i a partir de eixa recerca d´informació, havíem de fer la nostra, amb el tema comú de les pàgines anteriors. Les pàgines eren: I el tema que vam escollir la meua companyera i jo, va ser: Tic-Tac, un teatre valencià...