⇨DIALECTES⇦ GENIALLY Hem continuat el treball que vaig explicar a l´entrada anterior. El següent que havíem de fer era fer una imatge interactiva al genially amb els dialectes del valencià, posant textos i cançons de cada dialecte. El primer que vaig fer amb el meu grup va ser buscar les diferències al escriure dels dialectes. Després, vam buscar les cançons i els textos i els vam posar a la nostra imatge interactiva. Aquesta activitat la he penjat amb el nom de Genially al blog. Haver fet aquesta activitat m´ha recordat al moment fa uns anys en el que vaig treballar les comarques i vam fer un mapa gegant de les comarques i un cartell publicitari. Vaig gaudir molt fent eixe treball, però, el haver realitzat aquest, m´ha fet conèixer encara més sobre els dialectes de la Comunitat Valecniana. Abans sabia els dialectes, però no sabia les seues característiques. Aixó em servirà per a distinguir els tipus de valencià que hi ha.
Entradas
D I A G R A M A D E V E N N
⇨DIAGRAMA DE VENN⇦ En dos sesions havíem de realitzar per parelles un treball. A aquesta entrada vaig a penjar a soles la primera tarea que hem fet. Hem realitzat un diagrama de Venn amb les diferències i similituts del català oriental i de l´occidental. Per a elaborar el diagrama, abans hem fet una recerca d´informació per a contrastar les característiques dels dos tipus de català. CONCLUSIÓ : Són diferents perquè existeixen diferències en els dos tipus. Però, tenen similituts perquè no deixa de ser la mateixa llengua. Jo pensava que a soles hi havía un tipus de català, per aixó, el haver realitzat el treball m´ha fet descobrir que no hi ha a soles un tipus. A més de conèixer el dos tipus de català, ara, a més conec les seus característiques. Fent el treball m´ha resultat extrany que jo no coneguera els diferents tipus de català amb totes les diferències que hi ha entre els dos. Ara que ja conec les similituts i diferències, sabré quan es tracta del català...
P R O N O M S F E B L E S
⇨PRONOMS FEBLES⇦ ESCRIU´LS-HI! Des de que vam terminar els treballs dels textos periodístics, estem treballant els pronoms febles. Hem començat treballant-los amb un kahoot per a veure els nostres coneixements sobre això. Després d´aquesta classe de familiarització, hem pasat a tomar apunts del que va explicant el nostre professor a classe i posar-los en pràctica fent uns exercicis que tenim penjats al drive. Us deixe l´enllaç: https://drive.google.com/drive/folders/1frI7O0UQRVQCxaXQHQZFja_aTe789lDn I també us deixe els meus apunts: Haver repasat per a què podem utilitzar els pronoms i com hem d´utilitzar-los, em pot servir per a fer un ús correcte del valencià. Al llarg d´aquesta entrada, hi ha una gran quantitat de pronoms febles i és probable que no els hàgeu vist. Per aixó crec que és important saber com utilitzar-los, perquè s´utilitzen constantment. Aixó, ha sigut un repàs dels pronoms que vam donar l´any passat, però he aprés coses noves com...
S I N T A X I S
⇨SINTAXIS⇦ Estos días, estamos aprendiendo a analizar oraciones mediante la sintaxis. Para aprender cómo hacerlo, nuestro profesor ha colgado diferentes oraciones para analizar en el Drive. Y como las oraciones simples ya las vimos el año pasado, las estamos poniendo en práctica directamente y corrigiendo mediante aclaraciones y explicaciones. También nuestro profesor ha colgado la teoría esencial en el Drive. _ https://drive.google.com/drive/folders/1d4tr448JvXX5uovg_a8Yfn3DawKC9bq_ Algunos de los apuntes que yo he tomado de las explicaciones en clase han sido las siguientes: El haber aprendido cómo analizar oraciones simples, me servirá en adelante para aprender a analizar otro tipo de oraciones, ya que las oraciones simples son la base. En un futuro, me servirá de mucha ayuda el haber aprendido sintaxis ,ya que, en bachilletaro se da la sintaxis más compleja y siempre sale una pregunta de análisis de oraciones en el Selectivo. Lo que más...
R E A L I S M O Y N A T U R A L I S M O
⇨REALISMO Y NATURALISMO⇦ BENITO PÉREZ GALDÓS, EMILIA PARDO BAZÁN, LEOPOLDO ALAS CLARÍN, VICENTE BLASCO IBÁÑEZ Hemos acabado con el Romanticismo y hemos comenzado con el Naturalismo y el Realismo. La forma de trabajar el Naturalismo y Realismo ha sido muy similar a la forma que empleamos para trabajar el Romanticismo (entrada Romanticismo II ). Hemos leído algunas obras de los autores más conocidos de estas corrientes, como por ejemplo, un fragmentio del Corpus o el cuento de Adiós Cordera. Estas obras las leímos y comentamos en clase relacionándolas con las características de las corrientes literarias que he citado en el título. En casa leímos obras de Vicente Blasco Ibáñez y las comentamos en clase de manera diferente a cómo lo habíamos hecho hasta ahora. Hicimos diferentes grupos, y cada grupo se encargaba de uno de los cuentos que habíamos leído y después teníamos que responder unas preguntas y comentarlas con otros grupos. Yo y mi grupo, nos encargamos d...
A S S A I G
⇨ASSAIG⇦ ¿Què és un assaig?😬 Jo no ho sabia fins que ens l´ha explicat el nostre professor i he llegit uns quants exemples. Hui a classe, ens han dit que havíem d´escriure un assaig de forma individual. Hem llegit uns quants exemples del llibre, on s´utilitzaven històries, un to irònic... Quan ha acabat l´explicació, hem posat en pràctica els nostres nous coneixements i hem escrit un assaig que, a més anirà a un concurs. El tema era altra vegada la contaminació al mar Mediterrrani. Per a obtindre un poc més d´informació, hem vist un documental dels plàstics a la mar. Aquest es l´enllaç al meu assaig: https://docs.google.com/document/d/13JL7MGDU9Qiz4pdzt9e5UJCnucjANb6VXWdJCAiIQd4/edit#heading=h.wuna7bdw7suu També, abans de l´elaboració de l´assaig hem buscat per grups diferents exemples i els hem comentat. Jo, he decidit fer l´assaig com si fora una descripció dels meus pensaments sobre aquest tema. Haver aprés que és un assaig, m´ha servit per a conèixe...