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⭐R E S U M E N⭐ En clase, hemos aprendido a hacer un buen resumen. Hasta ahora, cuando nos pedían un resumen en el colegio, te leías lo que tenías que resumir y explicabas un poco de lo que iba. EXPLICACIÓN  Pero eso no es un resumen bien hecho. Un resumen bien hecho es el que: -Incluye información de todos los párrafos. -Es breve. -Tiene una perspectiva impersonal, situando a la persona que lo escribe como un narrador. -Evita expresiones como: el texto dice, el texto habla, el texto cuenta... -Utiliza expresiones como: el texto parte de la idea de, en el texto se argumenta, en el texto el autor trata de... -En un buen resumen se utilizan las propias palabras del que lo escribe(Sin parafrasear). Este es el esquema que ha escrito el profesor en la pizarra poniendo ejemplos de lo que había que hacer en cada apartado de un buen resumen, y con el que he aprendido a resumir correctamente. Aquí os dejo el resumen que he hecho a partir del texto 2 del siguiente archivo...
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T H I N G L I N K Estos días, hemos estado haciendo un trabajo en una nueva página web para mí y para mis compañeros. En esta, nuestro profesor colgó una foto con una serie de links incrustados. La página se llama thinglink. A ella podéis acceder con vuestro correo electrónico. Enlace de la página: https://www.thinglink.com/scene/633226582231613442 EXPLICACIÓN Aquí os dejo algunas de las actividades que he hecho: Las actividades propuestas en Thinglink, eran sobre las diferentes categorías gramaticales explicadas en el esquema anterior. Hemos aprendido cuando se utilizan, los diferentes tipos y ejemplos mediante una búsqueda de información para poder realizar la actividad planteada. El haber aprendido esto, que es una de las típicas cosas que recordamos cada año, me ha servido, me sirve y me servirá en un futuro para saber utilizar correctamente las categorías gramaticales y para distinguirlas en un texto. También, me servirá para saber como se escriben algun...
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E L R E P O R T A T G E

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⇨ EL REPORTATGE ⇦ EXPLICACIÓ Hem treballat el reportatge de la mateixa manera que vam treballar la notícia. A classe hem aprés quines eren les diferències entre la notícia i el reportatge i amb això, hem fet un reportatge sobre la contaminació al mar Mediterrani.  Hem fet la recerca de informació a diferents pàgines d´Internet. Hem escollit fer-lo en "editoreditafácil". Hem redactat la informació en forma de reportatge. La hem posat al nostre periòdic. Aquest és el treball que he fet amb la meua companya Cristina. El haver aprés com es fa un reportatge em servirà per a saber redactar correctament. O inclús, si en un futur vull ser periodista, podré fer un bon reportatge. El que més ens ha costat al fer aquest treball, ha sigut el redactar la informació i fer-la tan extensa. Abans jo sabia que era un reportatge però, no sabia que eren tan extensos ni que feia falta tanta informació de diferents llocs per a contrastar.
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